熊熊的葱
新手上路
Member
UID 17813
精华
0
积分 36
帖子 18
阅读权限 10
注册 2003-11-8
状态 离线
|
我发一篇回复,也比较长,希望大家也有耐心看完!
各位下午好：
学校印发的关于高震东的演讲材料，不知你们读后有何感想？我都是别有一番滋味在心头，我是一口气读完的，当时激动的我心潮澎湃，感动的拍案叫绝!许多疑团迷惑顿时涣然冰释，烟消云散，真个是醍醐灌顶，茅塞顿开。
顿开了什么呢？我发现明代爱国学者顾炎武的名言“天下兴亡，匹夫有责”误导了我们的国家和民族，就在他那个时代，产生了一大批叛逆、罕见、卖国贼。好不容易出了个铁骨铮铮的爱国忠后袁崇涣，都被当成奸臣处以极刑。试想这样的往常不颠覆才怪呢，是吴三桂这个大卖国贼引满人入关，到满清末期，列强入侵，整个王朝上下又都在卖国，日本侵华，蒋日合流，又是政府明中暗里投降卖国，中国历史雄辩证明：真正爱国正是普通民众，也就是顾炎武说的“匹夫有责”！正是这个“匹夫有责”，才把许许多多的人排除在爱国范畴之外。不信你们去查阅《现代汉语词典》，“匹夫”有两个义项，①是平常人。②是无学识、无智谋之人。照前一个义项：我们的父母官们无须爱国，社会的名流贤达无须爱国，明星大碗无须带国，因为他们都不是匹夫。照后一个义项，专家、学者、有智谋得人，剩下的就是一些目不识丁，不名一文的小百姓，这些人才是正经八百的匹夫，也是社会的弱势群体，他们很爱国，可是他们有的人连温饱都解决不了，病都看不起，有的甚至连家都没有，你叫他们如何爱国，他们无法爱国，谁又去爱国？没有人去爱国，这个国家就要完蛋，这个民族就要衰亡，为什么我们的国民素质如此低下，我们的民族振兴这么艰难，很大程度上是顾炎武的名言误导了我们的国家和民族。
还是高教授理解得精辟透彻，改成“天下兴亡，我的责任”一个“我”字就把十三亿人口都囊括进去了，改得好！试想十三亿人口都把天下兴亡，看成我自己的责任，国家焉能不富强，民族何以不振兴。同志们，我们的时代多么需要每个人抱着儒家的积极进出世的态度啊！人人以天下为己任，去满腔热忱地爱我们的国家，可是有人说，爱国，国在哪里？？其实爱国的概念并不抽象，各人干好自己的本职就是做好个人该做的每件事，高教授说得更具体一些，爱国就是从地上拾起一张废纸！爱国就是做好每一件小事。如果我们在坐的每位都具有主人公精神，把办好我们的学校这个责任往自己身上揽，哪怕是一件不起眼的小事也抢着去做，举斯心而加 诸彼，教育弟子们也是这样去做，用高教授的话说“学校还用得找设立保卫科、政教处吗？还用得着聘请那么多的工人吗？桌椅板凳还用得着修理吗？水电还会消费那么多钱吗？由此看来，我们学校应该好好学习忠信学校的做法，从爱国二字入手，从每件小事抓起，人人养成良好习惯，努力加强自己的道德情操修养，争取精神文明的积极分子，试想四千多人的爱国行动汇积起来，我们的学校前途怎么样？我想会更加灿烂辉煌！日出江花红似火，春来江水绿如蓝。那时我二中人岂不更加骄傲自豪！
诸位，我们不需要你高喊“先天下之忧而忧，后天下之乐二乐“的响亮口号，也不需要你发出”穷则独善其身，达则兼济天下的豪言壮语，也不需要你把三个代表挂在嘴上，只有一个最低要求：做好每一件小事就是我们的最好的爱国行动！
不要以为“爱国”只是坚持周一升旗，把“祖国利益高于一切”的口号喊响亮些，不要以为“爱国”只是为我们的运动健儿拿到多少奖牌而高兴不已，没拿到奖牌就改泼妇骂街，不要以为“爱国”只是愤怒于人家炸了我们的驻南使馆，打了我们的飞机，批评我们的侵犯人权，劫了我们的渔船，扣去我们的人人质，占去我们的岛屿，非法开采我们的海上资源，不要以为“爱国”只是痛恨人家参拜靖国神社，搞反倾销，陈水扁搞台独。你拍案而起，怒发冲冠也好，你义愤填膺，扼腕叹息也好，这都只是一种爱国情况的体现，还不是爱国行动。当然你拥有这种强烈的爱国感情，确实难能可贵，说明你还有点良心，就怕你看破红尘，无动于衷，就怕你说：这么大的国家还少了我一个人爱国吗？人人都这么想，也许我们早当了亡国奴。我一向佩服尊重伟大的先驱中山先生，敢于挺身而出推翻满清政府，我也尊重仰慕毛泽东老一辈无产阶级革命家领导中国人民推翻旧世界，建立新中国，是他们把满腔的爱国热情付诸于实际行动。没有孙中山的旧民族主义革命，也许中国早被列强瓜分，没有毛泽东领导的新民主主义革命，也许中国还处在半封建半殖民地的黑暗深渊，如今是和平时期，中国要奔小康，还得继续家大紧急建设速度，更需要我们每个人把满腔的爱国热情化成具体的爱国行动，去做好每一件事！
作为中学生，他们的爱国更是体现在做好每一件小事上，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。有的同学志大才疏，眼高手低，不屑于去做那些不起眼的小事，他们认为男子汉大丈夫，将来是干大事的，呸！你以为你是谁呀？别把自己估计得那么高！连眼前的小事情都不去干，还想干什么大事？殊不知任何大事不都是由一件小时积累而成的吗？也有的同学连小事都干不好，不要说将来有什么大事让他干，即使有，也干不了，想想看，平时值日连地都扫不干净，黑板擦不干净，如此光华平整的墙都擦不干净，又怎么干的好大事？有的同学连自己的衣服都洗不干净，连床上的被子都叠不好，看看你我的抽屉和桌子上，一片狼籍，谁相信你将来能干大事？同学们，还是从捡废纸开始吧！高教授在演讲中举例福特公司和日本开亚运会的事，你们难到不惭愧汗颜吗？国民素质的高低，爱国行动体现在哪里？就在这些不起眼的小事上。古人云：君子日参省乎已。想想看，你随手丢过果皮纸屑没有？随地吐痰没有？说脏话骂人没有？仍过剩余饭菜没有？随手仍过易拉罐、矿泉水瓶子没有？公众场合挖鼻孔掏耳朵没有？不站队乱挤乱插没有？上厕所用水冲够没有？随便举集中小事就够呛！有同学说，小事一桩，何必小题大做，有啥了不起的，是小题大做吗？没啥了不起吗？首先这些不良行为习惯有损你的形象，没有一点绅士风度，文化品位，没涵养，掉价！别以为这是酷，其实这是猪。其次，往往一件小事会影响全局。所谓一着不慎，满盘皆输。高教授说，世上哪一件大事不是毁在细枝末节上。一个人昨天还是人民的父母官，今天都锒跄入狱，甚至到枪毙，是一下子导致这种结局吗？还不是他从一件件小的坏事做起，以致逐步走向罪恶的深渊？斥巨资研制的卫星升空爆炸不正是因一个小小螺丝钉没过关吗？唯物辩证法告诉我们，事物发展都是由量变到质变的过程。同学们可不能麻痹大意掉以轻心！法国短篇小说家莫之嗓在《项链》中说过一句话：一件小事往往能成就一个人也能败坏一个人，值得警惕啊！还是从拾起一张废纸开始吧！做好每一件小事就是最好的爱国行动。我建议学校以后升旗，能否不再喊“祖国利益高于一切”的口号，因为这口号太抽象，似乎脱离时代实际，这是和平年代，不需要付出鲜血和生命，不需要人毁家 难。改为“我爱国，我会做好每一件小事”是不是更实际些具体些？
中学生爱国，我认为体现在严格遵守中学生行为规范上，体现在卓有成效地完成各科学习任务上。我的有些学生老迟到、老旷课、老不认真听讲、老不完成作业、老请假、老不参加集体活动，尤其缺乏爱心，这叫爱国吗？用高教授的话说，这是叛国，你今天叛国，明天就可能投降卖国。当今中学生中有一种怪现象，这些不好好学习的小混混都被有的女生爱得象个宝，真是匪夷所思、不可理喻、物以类聚、人以群分，足见这样的女生也不是好东西！今天的这些小混混，走出校门可能是害群之马。据一项调查材料证明，如今少年犯罪正呈上升趋势，在这些少年犯中哪一个不是逃学厌学的家伙？再看看中国一项项高科技研究成果问世，这些研究者中又有哪一个是当年的逃学厌学分子？有同学说，人是发展的，有大器晚成、浪子回头的，不错，确有大器晚成，确有浪子回头的，但这毕竟是风毛麟角、屈指可数。可你就未必是大器晚成、浪子回头之辈。如果要我用发展的眼光看你，那我只能说你会发展到病入膏盲、不可救药，不然少年犯罪不会呈上升趋势。有同学又问，哲学上讲事物不是一分为二吗？但并非所有事物一分为二，哲学本身是矛盾的，没有矛盾便没有世界。绝大部分同学可以一分为二，也有人我就能把他看死看透。正如毛泽东同志当年看国民党的下场说过一句话：看他们的过去就知道他们的今天，看他们的今天就知道他们的未来。国民党失去人心注定是要挎台的，事实不是 辨地证明了这一点吗？不是所有的鸡蛋就一定能孵出鸡来的。
我很不赞成一些老师这样的观点：这孩子挺聪明的，就是不好好搞。这叫聪明吗？这是十足的大笨蛋，是聪明人，自然懂得为什么要学习、该怎样学习，有的同学极其自私、缺乏必要的同情之心、善良之心。中华民族传统文化的核心是两个学忠孝，一个不孝的人绝对不会忠，爱国行动往往是建立在孝的基础之上的，我们曾苦口婆心劝告他们，要孝顺父母、尊敬师长，父母辛辛苦地挣来的血汗钱供你上学，指望你成才成器、成龙成凤，可他倒好，刚上高中那会儿，信誓丹丹我们高中一定好好学习。可过不了多久，旧病复发、我行我素，回家骗父母，到校骗老师。你说这种人还能指望他爱国？对这种自私残忍的家伙，他能爱国除非太阳打西边出来，幸亏这种学生是极不数，可就这极不数的人破坏力极大。
我曾经告诉学生，人活着其实是为别人，打他呱呱坠地那一刻起，有一大批人前来关心他，他生活的质量高低，学业的优劣，后来业绩的大小，直接关乎一大群人的喜怒哀乐，懂得为他人好好活、好好学，将来好好工作的人，他绝不会干出叛国卖国的事来。同学们，好好学呀！你这是坐在教室里为关心你的人们做生意！你们长大成才了，他们少掏钱，活得快乐，不是节省了一大笔钱财么？否则，用高教授的话说，是一架造粪机，糟蹋粮食、浪费资源，你说可恶习不可恶？
有的同学说，老师，你大可不必为我们操心，我们会生存下去的。言外之意，可能比你们活得还有味还潇洒，但愿如此！然而时代不同了，法制更加健全，人才竞争更加激烈，怎么个生存法，我不明白。我们举了两个举例，据湖南电视台晚间新闻报道：某地一高中是很讨厌学习，决定辍学去南方打工。班主任苦劝不听，于是十分自信地去闯世界，结果找了二十多个单位没一家用他。人家告诉他，你屁都不会，还是回去读书吧，好好学习，等你拿到研究生文凭你再来，在残酷的现实面前，他明白了。于是又回到教室开始刻苦攻读。又一件事例，某研究生毕业的张某自以为南下找一个理想的单位是十拿九稳的。结果只给了他清洁工的工作。过不了几天，人家炒了他的鱿鱼，张某很不服气，质问为什么？人家说你的档案里记载品德操守没过关。同学啊，堂堂研究生连扫地的工作都干不成，这不是人生一大悲剧吗？时代要求高得很，既要成人、又要成才！这才叫人才。
所以，我们建议中学生在努力成才的同时，务必先要成人。要成人就得注意良好习惯的培养。不具备良好行为习惯的人好比写错别字一样，注意到一时注意不到一世，总有时候会暴露出来，叫你防不胜防。因此，还是从干好每一件小事开始，把爱国付诸平常的每一个行为中去。建议同学们每天实施四查：一查你今天扔了废纸在地上没有？二查你今天值日尽责没有？三查你床铺屉斗整理了没有？四查你今天完成学习任务没有？这四查高二（6）班章金平班上同学做得不错，单就早晨值日生从教室里扫出的垃圾可以看出他们的整体爱国行动。竟然扫不出一张废纸。
当然作为教师，你要求学生干好每一件小事，那么你自己也应身正垂范，虽然我只是科任老师，但学生不从这方面去考虑，所以看见地上一个小粉笔头、一张纸或一把扫把倒在地上，你要主动地捡起来放到该放的地方。有时候盆里的水脏了，我拿去换换。正是这些细小的行为学生看在眼里、记在心里，久而久之，他们信任你，反而有助于你的教学，所以说教师的行为作用往往在不言中。
教师的行为是学生的爱国行动的榜样，教师的爱国行动又表现在哪里呢？国家在哪里呢？高教授说，台下那几十双求知的眼睛，就是我们教师的国家，你教好他时，看好他们就是爱国行动。我觉得高教授说得形象具体极了，面对讲台下的国家，就看你是真实地去爱抑或虚假地去爱，这就看各人的行动。教师这个行业说动听点是人类灵魂工程师，是太阳底下最崇高的职业；说难听的话，是社会的分工，是爱国家和人民的委托，替国家和人民培养出有用的人材，责任重大。如果缺乏憨厚扎实的业务功底、满腔的热情和创新意识，是无法肩负起这个责任的。此生此世既然从事这个职业，就应该对得起讲台下的几十双眼睛。个人有再大的烦恼，命运再怎么不公平，不是学生造成的，不能辜负了他们，浪费他们的时间。所以我经常反省自己，我今天是否对得住学生？他们到底有多大收获？作业从布置到收齐到批阅评讲，是不是在一两天完成？教法体现了创新没有？学生学得是否轻松？在育人方面我做了哪些工作？同时努力争取考试不落在别人后面，不叫一世英才栽在这批学生身上，这就是我多少年来的爱国行动！日子就是这样一天天度过来的。
说真的，我既赞成学校蹲下来看学生的口号又反对这个口号。赞成是用于育人方面多发现学生优点，多鼓励，因为爱听鼓励的话是人类天性。说反对，是不能用于教学中的，用于教学中容易过高估计学生的学习能力，从而脱离实际，脱离实际的教学也是变相地误人子弟，不能称之为爱国。一句话，教师是爱国行动应最终落实到学校的终极目标上，最好的教师是教学生会做人，最好的教学是教学生会求知。要实际这个目标，还得从干好每一件小事开始，最后我要重提一遍：做好每一件小事就是最好的爱国行动，就从捡废纸开始吧
--------夏** 2004年5月26日
| 
|
|
